Visitando una Granjaescuela: Educación Medioambiental fuera del entorno formal

Para la asignatura Técnicas de Investigación aplicadas a la Evaluación de Programas de Educación Ambiental hemos realizado, para una actividad, una entrevista al dueño de la Granja Escuela Parapanda, que muy amablemente nos recibió y nos acogió en sus instalaciones.

A continuación os mostramos la entrevista realizada por Cristina, Jessica, Fran, Belén, Mª José, África y yo, Patri.

Entrevista: 

¿CÓMO SE LES OCURRIÓ LA CREACIÓN DE UNA GRANJA ESCUELA EN NUESTRA CIUDAD? ¿CUÁNDO SE CREÓ? ¿RECIBÍS APOYO POR PARTE DE LA ADMINISTRACIÓN? 

- Lleva funcionando desde el año 1989 aunque se empezó a reconstruir el cortijo en el año 1988.- Es un grupo familiar dedicado a la educación.
 
- Decidieron hacer este proyecto educativo desde que empezó a deslumbrar el tema del medio ambiente.
 
- Fue la tercera escuela creada en Andalucía junto con Huerto Alegre y Molino.
 
- Recibe apoyo del Ayuntamiento de Granada. 

 
¿QUÉ BENEFICIOS TIENE EN LA EDUCACIÓN DE UN NIÑO? ¿QUÉ VALORES SE TRANSMITEN?
 
- Es bueno que los niños aprendan desde pequeños aunque no sólo los niños, sino también los adultos con los cuales trabajan.
 
-Se transmiten valores como el reciclaje, cuidado y respeto con el medio. 


¿TIENEN ALGÚN PEDAGOGO O PEDAGOGA TRABAJANDO EN ESTA GRANJA ESCUELA? ¿QUÉ PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN TIENEN TRABAJANDO AQUÍ?

Pedagogos, Psicólogos y Maestros 


¿QUÉ HAY QUE HACER PARA TRABAJAR AQUÍ? ¿QUÉ REQUISITOS SE NECESITAN?

- Primeramente entregar el curriculum.

- Estar vinculado a la educación.

- Estar una semana en práctica.
 

¿CÓMO ES UN DÍA NORMAL PARA UNA GRANJA ESCUELA? ¿QUÉ TIPO DE ACTIVIDADES REALIZÁIS PARA CONCIENCIAR A LOS VISITANTES?

Son distintas para cada época del año:
 
- En otoño: ven como cambian las hojas de los arboles , además de hacer comidas típicas de este tiempo.

- En invierno: recogida de aceituna y producción del aceite.

- En primavera: cultivar el huerto.

- En verano: se hacen campamentos donde los niños pasan la mayor parte del tiempo en el campo con los animales.


¿CON QUÉ INCONVENIENTES SE HAN ENCONTRADO? ¿ES DIFÍCIL CONCIENCIAR A LA POBLACIÓN DE LOS PROBLEMAS QUE NOS RODEAN?

- La competencia con las otras dos escuelas.
 
- No , ya que la mayor parte de las personas que vienen son niños y es muy fácil transmitirles las ideas.


¿PARA QUÉ EDADES SON PROPICIAS LAS ACTIVIDADES DE ESTA GRANJA ESCUELA? ¿PUEDEN ADAPTARSE A LAS CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO Y A SITUACIONES ESPECIALES?
 
- Las actividades no tienen edad.
 
- Si, se pueden adaptar pero siempre desde la programación ya hecha.
 

¿CÓMO SE EXPLICAN DESDE AQUÍ PROBLEMÁTICAS ACTUALES TALES COMO EL CAMBIO CLIMÁTICO?
 
- Normalmente cuando los niños vienen para un día se centra más en temas como la producción de aceite, recogida o siembra de alimentos.
 
- Cuando las estancias son mas largas se realizan actividades relacionadas con el reciclaje, la contaminación. 
 

¿TRABAJAN JUNTO CON OTRAS GRANJAS?
 
- Sí, pertenecen al a la asociación Ondas se intercambian información.

- Se han hecho programas en conjunto con la FOAM y con otras empresas.


SEGÚN SU EXPERIENCIA ¿CREE QUÉ LO QUE APRENDEN LOS NIÑOS QUE ASISTEN A SU GRANJA ESCUELA SE MANTIENE A LARGO PLAZO? ¿POR QUÉ?

Todo lo que aprenden los niños se mantienen un largo tiempo aunque cuando llegan a la adolescencia ellos mismo empiezan a pasar de todos estos temas.



 
De Ecoduco para el Mundo.-